资料图片（新华社 曹祎铭摄）
再传喜讯！日前，安徽省滁州市体育职业学校与滁州市解放小学“体教融合”战略合作之游泳项目签约暨滁州市游泳队育才训练基地挂牌仪式在滁州市解放小学举行。这一挂牌，标志着该市体育教育事业进一步融合，真正实现资源共享、人才共育。
滁州市教育体育局紧紧围绕新时代“体教融合”理念，以“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”为育人目标，从打造品牌、优势互补、资源共享、人才共育、特色共建等方面入手，充分盘活中小学和体育运动学校、协会、体育俱乐部的资源，逐渐走出了从“体教结合”到“体教融合”的“滁州模式”。
强强联手 集优势资源育人才
根据合作协议，未来解放小学将为市体育职业学校乃至滁州市输送全面发展的竞技体育后备人才，同时依托滁州市体育职业学校专业体育教练团队的师资力量，开设专业游泳训练课程，推动解放小学游泳运动的普及，并建立校级游泳队促进滁州市游泳队梯队建设；解放小学将聘任市体育运动学校专业教练员定期免费为该校开展“游泳进课堂”活动，普及游泳知识和技能，进一步扩大游泳运动在青少年中的影响力，逐步引领全校师生进行游泳运动，让每一位师生掌握游泳技能，有效预防溺水事故的发生。目前，解放小学正积极打造“游泳”专项特色教育品牌，并努力申报“市游泳体育传统特色学校”，扎实推进“体教融合”，促进青少年全面、健康发展。
据解放小学校长俞成介绍，该校围绕“以人为本，创体育特色”的办学目标，积极打造可以面向人人的品牌体育。学校以“滁州市体育、艺术2＋1项目示范学校”为依托，特色创新发展游泳项目，游泳课间操、“五润”空中课堂游泳特色亲子运动等系列活动课程为学生全面发展开辟新出路。在年滁州市首届中小学生游泳比赛中，解放小学代表队位列团体总分第一；在年省中小学生游泳联赛中，由解放小学和市体育职业学校合力培养的11名运动员获“体育道德风尚奖”、小学男子乙组团体第二名、小学女子乙组团体第五名、小学男子甲组团体第六名。在此之前，市体育职业学校已在该校“选苗”培养，成绩的取得标志着两校“体教融合”初战告捷，也为下一步深度融合奠定了良好基础。
优势互补 体育教育百花齐放
近年来，市教育体育局积极推进、深化“体教融合”工作，依托业余体育运动学校与传统学校的融合发展之路，共享资源和平台，将体育训练体系与普通教育融合发展，努力推进青少年训练水平和优秀运动员培养质量双提高，推动全市“体教融合”工作迈上新台阶。
该市因地制宜对“体教融合”进行了“深耕”，将市、县业余体育运动学校文化课教学交由省、市示范中小学和职业院校负责，业余训练由体育运动学校主管，实现体育和教育的优势互补。年，体育运动学校球类在校受训的适龄队员几乎全部拿到二级以上（含二级）运动员资格证书，体育单招单考二本院校入学比例达到50%。依托体育运动学校高水平教练师资，与体育运动学校深度合作的21所中小学在省U系列及中小学生手球比赛中获三等奖以上奖项30个，并包揽省手球锦标赛暨全国U系列选拔赛男女组别冠*。在全国手球U系列小学生手球比赛中有八所小学获一等奖、七所小学获二等奖，获一冠*两亚*的好成绩。
品牌突围 多个项目亮相大赛
受益于“体教融合”相关政策的支持，该市举重、体操、摔跤、射箭、游泳、篮球、手球、橄榄球等多个专业队生源逐渐饱满，运动水平大幅提高。在省级专业比赛中，市代表队争金夺银，举重、游泳、篮球项目取得了十几年来的最好成绩。由该市在校学生组成的市手球、橄榄球队在全国锦标赛中击败了多个省队，取得了全国亚*和季*的骄人战绩。
面向未来，市委教育体育工作委员会书记、市教育体育局局长王玉和表示：“‘体教融合’不仅是新课题，更是落实立德树人根本任务的重要科目。我市教育体育系统将本着资源共享、人才共育、特色共建的原则，大力提升‘体教融合’水平，努力让体育教育更加契合青少年兴趣所向、成长所需，引导、鼓励他们动起来、跑起来，进而享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，成长为满足新时代需求的人才，为体育强国建设作出应有的贡献。”
作者：于晓曼于继成程榕娟
编辑：史伟
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