按照学校疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”要求，机械与能源工程学院在线课程均如期进行。为进一步规范在线教学实施过程，切实保障在线教学质量，机械学院多次召开视频会议、进行多次全院大讨论，形成“联学联研、共同提高”的“云充电”模式。同时，学院积极探索在线教学督导内容和形式并制定相关配套实施制度。
01
“三做”：多举措重督导
结合学校督导反馈情况、教师在线教学实施情况以及学生在线学习调查问卷情况等，学院着力从“做什么、怎么做、做更好”三个层次拓宽在线教学督导思路，助推在线课程建设，突显在线教学成效。
“做什么”
在线教学初期，机械学院通过召开全院视频大会，凝心聚力、统一思想，确保教学工作步入正轨、学生能够逐渐适应。3月9日，结合学校首次督导反馈意见，学院匿名教师信息和课程信息，针对在线教学存在不足和提升点在工作群内讨论交流，提醒教师需要从哪些方面做好线上课程。
机械学院视频大会
3月9日向学院教师反馈在线教学相关情况
“怎么做”
在线教学实施过程中，安排专人以问卷、调研、问询等方式收集师生“教与学”过程中的想法。学院领导全面掌控并与学校进行充分沟通，着力挖掘典范和优势，寻找不足和问题。
在线学习调查问卷
3月10日，结合学校督导反馈意见，汇集在线课程中的优点和弱点，在学院群开展讨论和交流。针对规范点、特色点，以红色五角星标注，鼓励教师们共享学习；针对个别不足点，提醒教师们引起重视，同时加强一对一沟通，寻求高效解决途径。在循序渐进的调研、讨论中，教师们实现从完成在线教学任务到规范在线教学、保障教学质量的思维转变。
教师共同学习特色亮点
“做更好”
坚持在线教学“做更好”的工作态度，做到保持定力、迎难而上、开拓创新，鼓励教师们相互分享、优势互补、不断提升。对于在线教学课堂组织中讲规范、重实效、融思政等亮点较多的教师，鼓励他们拍摄视频为全院教师进行教学示范，形成“以点带面、共同发展”的云备课氛围。
在线教学课堂组织教学示范
在学校教学督导反馈信息中，机械学院在线课程特色亮点点评率不断攀升，3月13日课程获督导特色亮点率%。
一周特色亮点率变化
02
“制度”：强效果保质量
机械学院以学校在线教学相关制度为基础，制定了一系列详细制度，为在线教学保驾护航。《机械与能源工程学院教学工作实施方案》确保在线教学平稳有序开展，《机械与能源工程学院学生在线课程学习请假流程》规范学生在线学习纪律，《机械与能源工程学院在线教学巡课评分细则》、《机械与能源工程学院在线课时费分配的实施细则》为规范在线教学督导流程、提升在线教学实施效果、确保在线教学质量提供了配套制度保障。
在线教学实施以来，机械学院高度重视，通过抓落实、重督导、强制度等措施保障在线教学顺利开展、规范进行、亮点突出。学院会以“没有最好，只有更好”的理念，持续保障质量、创新方式、强化督导，坚持以学生为中心，将学生价值观塑造、知识学习和能力培养等作为课程设计、教学组织的重要方向和课程教学质量评价的重要指标，努力为提高我校人才培养和教学品质贡献力量。
供稿｜机械与能源工程学院
作者｜陈永平、倪娜
责编｜*委宣传部
编辑｜刘越
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