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*本文为《艺术点亮文明——漫游世界文明史》编辑手记
年可以说我只完成了一套书，就是《艺术点亮文明——漫游世界文明史》。
在版代那里看到这套书的时候，首先是它的封面打动了我们。（这套书一套六本，我门当时只看到了两本封面，后来等签完合同付完款，收到全部封面图之后，我们才感觉上当了——这套书就这两本封面比较好看……）然后再一看内文，版式也不错的样子，好的，引进吧！其实没有这么随便啦。我们从版代那里了解到，这套书一共六本，每本以一个重要的文明时期为主题：《史前时代》《古埃及》《古希腊》《古罗马》《中世纪》《文艺复兴》，内容涉及每个文明时期的方方面面，包括艺术、建筑、文化、教育、衣食住行、科技、政治等等……生活在那个时期会涉及到的，基本都能在这套书里找到。
1
史前时代
2
古埃及
3
古希腊
4
古罗马
5
中世纪
6
文艺复兴
（大家一定发现了中文封面图和原版书完全不同对不对？那是因为按照原版书的封面设计的话，看起来很像历史教科书，让人没有翻开的欲望，加上原版封面图有几张不太好看，我们只好重新设计了……）
而且内文配图几乎都是世界知名的艺术品、文物、建筑，重要的艺术品和文物旁边还配有白描图，每个部分都有标上序号分析细节，我们当时就觉得，这书好啊，就算是去博物馆参观实物也没有这么详尽的解析啊！遇到已经残缺不全的建筑，书中还画出了复原图，这也是即便到实地看也无法了解的。比如著名的巨石阵，现在长这样：看到今貌你能想象出原来它是什么样子吗？书中不但贴心地画出了复原图，而且还把每个部分标了序号说明名称和用处：可以说非常贴心了。我们一致认为这是一套好书，决定引进之后，领导把这套书交给我做，：“果子，三个月可以做出来吧？”我：“……应该不能吧……外国史我不是很熟，做的时候估计要查不少资料，应该挺花时间的……”领导：“你就等翻译排版完交给社里看校对就是，不用花多少时间的。”我：“……好的吧……？”译者第一本译稿交来还比较准时，我还没看内容就先交给美编排版。因为原版尺寸比较浪费纸，我们稍微调整了一下尺寸，现在的尺寸比原版小一些，我担心排起来会显得拥挤。我给了美编几种字体做参考，然后一次次调整，调整了好几版，才跟美编定好主标题、正文、图注、地图每一种文字的字体字号字距。这乍看简单，实际上光是地图上就好几种字体，城市名，国名，河流名，海洋名……用哪种字体哪种字号都是经过了统一的。有了明确的规定美编排起来就容易，看起来也舒服，不然这张地图一个字体那张地图一个字号，很容易乱。美编交来排版后的文件，进入译文校改阶段，我一看，哦嚯，完蛋。译者交的什么*译文，读都读不通。赶紧找译者修改，译者刚开始还配合，改着改着把我拉黑了……我：？？？好吧，一切重来，再找人翻译。然后就找到了现在的这个译者，李响同学。真是塞翁失马焉知非福，要不是换译者，我怎么能找到李响这样的人间好译者呢！译文读来很舒服不说，而且非常配合修改。有的地方我不太懂，问她，她都能给我很好地解释。（↑↑↑这样的译者请给我来一打~）可贵的是，李响同学的专业并不是艺术，而是法学……大概有才华的人都是这样多方面发展的吧……这次译文完成之后，我先改了一遍再交给美编重新排版，译者一边交稿，我一边改，一边交给美编排版，大概花了三个月的时间……然后交给社里走三审三校又花了三个月……审到《中世纪》那本的时候，还卡住了……因为里面涉及到了穆斯林……还有十字*东征……虽然书上对于穆斯林都是客观且正向的表述，但领导还谨慎地让我删除了相关内容（删掉了一个对页以及修改了部分内容）……删完之后还请了两个相关的专家来审核，没问题了才通过……（所以拿到书之后你们就知道为什么《中世纪》这本多了2P白页给你们做笔记了……）随着编校工作进入尾声，我有了一个不成熟的想法，去跟领导商量：“领导，我们这套书都是碎片化的知识，读完之后可能不太容易留下一个整体印象。我想做个思维导图，为读者整理思路。现在的问题是：这样做会花很多时间精力，而且不一定会因此提高销量，你说我要不要做呢？”我当时确实很犹豫，本来就已经远远超过了领导规定的编校时间，再做思维导图又不知道要拖多久了……我把决定权交给了领导，如果她不同意的话，虽然有点遗憾，我也只能放弃不做了。领导毫不犹豫地说：“那做一个吧！”（领导英明！）我们商量了一下这个思维导图怎么做，领导建议用年表的形式，我尝试了一下，发现根本做不到，这套书的关键事件不是用具体的时间来串联的，我只能按内容分板块来串联。做思维导图很有趣，除了厘清本书内容之外，我还将书中没有表达清楚的地方在思维导图里加了解释。比如《中世纪》这本有一章标题是《国家的诞生》。看到这一章也许有些读者有疑问：嗯？所以希腊、古罗马它们不是国家吗？为什么说在中世纪才诞生国家？这里就涉及到国家的定义了。在英文里“国家”这个词有三个不同的单词，而中文就一个意思，所以会有误会，于是我在思维导图里加了解释：我们这套书的副标题虽然是《漫游世界文明史》，但其实还是比较偏西方文明史的，涉及中国的部分非常少，于是我在思维导图里将这部分也做了平衡。比如文艺复兴时期发现新世界的大航海时代，我在其中加了中国航海的成就：加上这些内容，不仅仅是让孩子们了解中西方科技、经济、文化发展的不同，更重要的是让孩子们看到中西方思维模式的不同，就能明白遇到某事时，中西方为什么会是完全不同的态度。比如，你有没有想过，为什么西方人拍外星人电影，都是外星人入侵地球，而中国人拍外星人，却是跟外星人做生意？看看大航海时代中西方的作为，你就知道了。原本我打算把六本书的内容做在一张思维导图里，这样不但能看到每个时期各方面的发展，还能很直观地看到同一个板块在不同时期的发展。无奈每本书的内容太多，一张图里放不下那么多内容，我只好每本书做一张思维导图。不过，有心的话还是可以拿着不同时代的思维导图对比来看。比如儿童地位，中世纪时，孩子大多都是会被家庭抛弃的小可怜，到了文艺复兴时期，孩子们就开始得到大人们的尊重，过着被呵护的幸福生活了。
（所以孩子们，千万别穿越到中世纪的欧洲去呀！）
因为思维导图里加了很多工作，所以这套思维导图做下来又花了一个多月……然后开营销会议的时候，发行小姐姐说：“我觉得思维导图不怎么吸引我，倒是书里插图提到的艺术品和文物，如果能写明文物出处，做个打卡图就好了。孩子们去国外博物馆参观的时候，还可以找找书中提到的文物，找到了就盖个章标记一下，多好玩。”大家纷纷点头。我：“……好的吧……”书里的所有实物图基本都没写文物所在地，为了做打卡图，我只能按图索骥搜索出处和详细资料，穷尽能力也只找到全书大概不到三分之一图片的出处……所以以后你们去国外的博物馆参观，发现了书中某些我没找到出处的文物或建筑，恭喜你，拓展了知识新边界。
（《艺术点亮文明》全套书＋６张思维导图＋１张打卡图全家福）
书印出来之后，我给许多人寄样书，大家都对这套书的用纸赞不绝口，我还挺意外的……这套书用的是进口纯质纸，上色层次更丰富，而且选用的克数比一般绘本用纸更厚一点，没想到读者立刻就看出来了。我们同事有时会被买盗版的、贪便宜买9.9十本包邮的读者气到，觉得我们这么努力做书，人家还不是去买烂书，把书做这么好值得吗？看来，还是值得的。编辑在书上费了多少力，读者都是看得到的。小当帮大家争取到了《艺术点亮文明——漫游世界文明史》20元购书优惠码TJW5BR现在下单3.9折到手哦▲点击图片，即可购买
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